Just nu på rytmiken

Jag vill tipsa om material som jag använder just nu. Eftersom Sveriges elever tydligen halkar efter i matte och det mattesatsas här och där vill jag lägga mitt strå till stacken. Jag tror nämligen att om man har svårt för något så måste man göra på ett annat sätt, inte bara mer av samma sak. Om eleverna inte presterar när det sitter i bänkarna och räknar, kanske de inte ska sitta i bänkarna och räkna ännu mer, utan det kanske måste till något helt annat. Därför har jag haft ett litet matte-tema på rytmiklektionerna under de senaste veckorna. Bitten Löfgren och Andreas Löfgren arbetar med ämnet mattemusik på Ringsbergsskolan i Växjö och de har gjort en hel bok med multiplikationslåtar, kvadratlåtar och cirkelsånger.  Här finnns den att beställa. Jag har tillverkat en tallinje i tjusiga färger som vi skuttar runt kring, vi bär på varsitt tal, vi ställer oss i ordning och oordning och sjunger om siffrorna. Eleverna tycker det är jättekul och de som har svårt för matte kanske får en och annan aha-upplevelse.

Mina tvåor kommer att vara med i en stor föreställning tillsammans med andra tvåor på andra skolor där de får sjunga med ett storband. Vi använder materialet DoReMi Safari, riktigt svängiga låtar om djuren på savannen. En del texter är lite långa och krångliga att sjunga, men låtarna är också utmärkta att använda till att dansa till, göra följa John till, gå i rummet till, eller vad man nu vill göra. Här finns cdn att beställa. Det finns också en bok med alla texter och en berättelse om djuren i låtarna.

Snö och utegympa

Igår och idag har snön vräkt ner i Stockholm, och det har varit riktigt kallt, minus 16 som mest när jag åkte igår morse. Men väldigt vackert, speciellt när man kommer över broarna ut mot Värmdö och öarna breder ut sig. Inte lika kul att jag trots att jag tagit i lite med tiden kom för sent till lektionen i morse, och barnen stod stelfrusna och väntade utanför eftersom fritidspedagogen jag arbetar med också var försenad. Väl framme dröjde det sen tio minuter till innan vi lyckades komma in i salen eftersom jag inte är betrodd med en nyckel, men när vi kom in blev det i alla fall en fin halv lektion med mycket hopp och skutt i valstakt och tvåtakt.

Efter rytmiken har eleverna alltid idrott, och idag var det annonserat utegympa. Jag skojade om snöbrottning och barnen hoppades på pulkaåkning. I vanliga fall är man ju inne under vinterhalvåret men jag gillar de här sköna undantagen. Jag gillar att skolan kan uppmärksamma det som händer utanför dess gränser, oavsett om det är ett snöfall, en samhällsomvälvande arabvår eller att en elev upplevt något kanske på en resa. Att man som lärare tar chansen och ta in det i undervisningen, är beredd att anpassa sig efter omständigheterna.

Välskrivningen och paddan

Jan Björklund, jag tänkte såhär: Innan du uttalar dig om vad du tycker om Sollentunas pedagogiska metoder skulle du kanske kunna ta dig dit och kolla vad de gör och hur det funkar. Kanske till och med prata med en livs levande lärare och bilda dig en uppfattning utifrån det. Annars finns det också något som kallas för forskning, vilket, hör och häpna även bedrivs inom pedagogiska fält. Man kan läsa om forskningen kring metoden. Och du, välskrivningen försvann redan på 70-talet.